本網(wǎng)訊（通訊員 王燕）3月11日上午，9499www威尼斯外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院分黨委原書記林洪副教授訪問分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陶文好、副院長(zhǎng)謝文婷、總支副書記王燕及學(xué)院相關(guān)教師接待了來賓，并就日語(yǔ)專業(yè)課堂教學(xué)、專四考試等內(nèi)容進(jìn)行了熱烈研討。

林洪副教授結(jié)合自己多年的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，與在座教師分享了自己的教學(xué)理念與方法。他通過日語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)用教材，以具體的篇章實(shí)例，分析指出了傳統(tǒng)的日語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯教學(xué)模式的不足，以及忽略了語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的主體地位。林洪副教授在教學(xué)中，注重啟發(fā)式、探究式的小組討論，讓學(xué)生通過大量課外閱讀，對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生語(yǔ)言能力和思辨能力得以提高，團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力得以加強(qiáng)。林洪副教授的教學(xué)理念與近年來分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革理念十分相似。陶文好認(rèn)為傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)過度注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，但學(xué)生的交際功能和思辨能力不能有效提升，而英語(yǔ)專業(yè)課程體系改革后，學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入“實(shí)質(zhì)性”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)也不僅僅局限于一本教材，而是一種多元化的狀態(tài)，“有效教學(xué)”效果得以提升。

通過此次教學(xué)交流，分校日語(yǔ)專業(yè)教師們表示，教無定法，學(xué)無止境，一切適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式都是合適的。

編輯：王薇