【編者按】麗澤湖畔、蜻蜓灣前、樂育樓后、京師小道，也許你曾在校園某處見過攜手而行的教授夫婦漫步鳳凰山谷。他們似乎總不緊不慢，笑意盈盈地對待一草一木。從課堂講臺到家里陽臺，每一對教授夫婦有他們的育人之道和感情記憶。他們相伴相守四十余年，在北師珠也生活了近十年，他們見證著分校的成長，分校也在記錄著他們的生活點滴。15周年校慶之際，校報編輯部聯(lián)合校工會開辦《鳳凰于飛 伉儷情深》專題，采訪了分校6對老教授夫婦，聆聽他們的生活感悟，并送上對分校的祝福。

楊潤陸老師，9499www威尼斯文學院漢語言文字學研究所教授，碩士生導師，北師大9499www威尼斯文學院教授，教學名師。雖年過七旬，但話語鏗鏘，目光炯炯，文學院學生都親切地稱呼其為楊爺爺。當楊老師夫婦在校園里散步時，師生們都知道，這對身影已攜手相伴四十七年。

念念不忘，必有回響

“小時候我就覺得她很好！雖然沒有到‘愛’這個地步，但她我心中已經有深刻印象了?！痹瓉?/span>楊老師和師母是小學同學。

后來她家搬家，從此芳蹤無覓。有一天，已經就讀北京大學的楊老師，在首都師范大學校園里尋到了她，從此開始寫信，寫信，送戲票，直接跑去“請教”學習問題……五花八門的追求。

“文革”開始的第二年，他們正式確定了戀愛關系?！?/span>那個時代，人們在交往時比較注重對方的‘表現(xiàn)’。如果兩個人都積極上進，才談得上在接觸當中培養(yǎng)感情?！?/span>

楊老師后來到外地農村做了“知青”。遠離北京，唯一的聯(lián)系方式只能是鴻雁傳書了。楊老師曾在給她的一封信中這樣描述自己的形象：“剃個光頭，光著膀子干活。”不知道是什么觸動了她內心最柔軟的部分，讀完后她回信說：我們結婚吧?！笆盏剿男牛喼笔侨绔@至寶，我當時心里那個竊喜呀。”“當時我們的婚床就是，把我和我哥睡的上下鋪拆開，拼上齊高的凳子，鋪一層塑料防水布，鋪上被褥。”楊老師邊說邊笑起來，“我第二天還要回農場去趕牛。”

兩情若是久長時

1969年結婚至今，“實際上我們是聚少離多，分別有二十多年。”大學畢業(yè)后，楊老師被分配到高高的大興安嶺，師母留在北京工作。

多年后，楊老師調回北京，隨后又被派往國（境）外教學。“東北6年，朝鮮2年，日本1年，香港1年，到珠海又是10年?！敝v到這些不斷的離別時，楊老師極其平靜：“但這并不妨礙感情啊。有情豈在朝朝暮暮嘛，只要心里有對方，信任對方，就沒有問題?！?/span>

楊老師和師母有一個習慣，當二人不在一起的時候，每天下午四點到晚上七點之間打一通電話。“有一次家里電話壞了！直到天黑才修好。當我打通電話的時候，那頭聲音非常急切地叫：‘都給你打了一下午的電話了，是不是出了什么事兒??？’”

愛情如何保鮮，以及何謂幸福

師母曾這樣答女兒問：“媽，你戀過幾次呀？”“就跟你爸這一次?！睏罾蠋熀蛶熌付际潜舜说某鯌?，他們真正是從年少走到白頭。師生們正盼著他們的金婚之喜呢。

如何讓愛情保鮮呢，“最重要的是把對方放在第一位，除了大是大非的問題我會理智判斷以外，關于其他事，我心里第一個考慮的永遠是她的感受?！?/span>楊老師用《牽手》這首歌來形容他們夫妻的愛情，那就是“幸福著你的幸福”。

什么是幸福呢，楊老師用分數(shù)作比：分母是欲望，分子是能力，分母越小，分數(shù)就越大。“我從來沒想有什么巨大的成就，沒想要升官發(fā)財。除了柴米油鹽醬醋茶，沒有那么多物質上的追求，衣能遮體，食能果腹足矣。自己做了老師，教書育人，研究學問。機緣巧合，還碰到了一個賢惠大方的女人做妻子，這就是幸福?！?/span>

楊老師的品格熱烈感染著師生們，楊老師的課也在學生中向來大受歡迎。提起他，各屆學生都會不約而同地親昵地說：“楊爺爺?！?/span>

原文刊載于《勵耘報》207期A10版

勵耘報記者：鄭欣宜 王翰辰

編輯：楊雋