本網(wǎng)訊（校記者團(tuán) 官美瑜 李達(dá)棋）盛夏的午后，陽光惟其盛烈。記者如期來到了采訪地點(diǎn)，外教David Koening帶著燦爛的笑容走上前來，給人親切友好的感覺，記者緊張感瞬間得到舒緩。
David Koening，是9499www威尼斯9499www威尼斯外國(guó)語學(xué)院外教，來自美國(guó)，畢業(yè)于美國(guó)的羅切斯特大學(xué)。曾在日本留學(xué)一年，對(duì)亞洲文化有著特殊的眷戀情懷。2013年任教于9499www威尼斯校本部三年，2016年9月來到9499www威尼斯9499www威尼斯任教。
懷著對(duì)亞洲文化的特有情懷，David遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，來到遙遠(yuǎn)的中國(guó)。從9499www威尼斯來到中國(guó)的南方，以環(huán)境優(yōu)美著稱的珠海給了David深刻的第一印象，對(duì)于珠海的自然景觀和人文布局，他有著自己獨(dú)到的見解，同時(shí)也表示了自己對(duì)珠海這座城市深深的喜愛。不僅僅是北師珠的地理位置的優(yōu)越，給他留下深刻印象的還有北師珠的人文情懷。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的他初來乍到就受到了老師同學(xué)們對(duì)他熱烈的歡迎。他笑著說，有一次，他在游泳的過程中遇到了困難，因?yàn)樗约河斡镜臅r(shí)候會(huì)比較害羞，有一位同學(xué)主動(dòng)跟他打招呼并且?guī)椭怂?，直到今天他跟這位同學(xué)仍是非常要好的朋友。除了老師和同學(xué)，連身邊一向嚴(yán)肅的保安也對(duì)他予以友善的微笑，他說，這是他在北師珠最為感動(dòng)的地方，因?yàn)檫@能讓他感到自己找到歸屬。
Dvaid在北師珠的教學(xué)受到同學(xué)們一致的好評(píng)，這一切還源于他有一套自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在他的課堂上，他總會(huì)給學(xué)生自我展示的舞臺(tái)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都自信地去展示自己。并且他善于“因材施教”，對(duì)待不同的學(xué)生有著不同的教學(xué)方式，例如，對(duì)待內(nèi)向的同學(xué)，他會(huì)選擇安排更多書寫方面的活動(dòng)，反之，對(duì)于開朗大方的同學(xué)，他則更多的讓他們以口頭呈現(xiàn)的方式展示自我。除此之外，他總能給學(xué)生制造一個(gè)“安全”的課堂環(huán)境，讓學(xué)生們不會(huì)害怕表達(dá)想法。他的課堂教學(xué)模式更加自由和新穎，他可以允許同學(xué)們使用高科技產(chǎn)品，同時(shí)他又能巧妙地把高科技產(chǎn)品應(yīng)用于教學(xué)過程中，讓科技融入學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生們不僅不會(huì)對(duì)這門學(xué)科感到厭倦，反而更能集中注意力去領(lǐng)悟老師的用心。
他開設(shè)了一門個(gè)性化選修課，這門課程叫做生態(tài)科學(xué)建設(shè)，他認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，要想更好地生活，不能僅僅滿足于物質(zhì)的需求，情商和人際交往能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比智商更為重要。所以，課堂上，他總是以他獨(dú)特的理念來給學(xué)生打開生態(tài)科學(xué)的視野，他還常常讓學(xué)生們寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過這種方式告訴學(xué)生要把目標(biāo)考慮得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，同時(shí)更加誠(chéng)懇地去面對(duì)自己的未來。
在他看來，北師珠的學(xué)生相較于他以前任教的學(xué)生有所不同。如果用三個(gè)詞來形容北師珠的學(xué)生給他的印象，他說第一是energetic，也就是活力，北師珠的學(xué)生有著更加平衡的課業(yè)生活，不僅能兼顧好學(xué)業(yè)，還保持各種各樣的運(yùn)動(dòng)或者興趣愛好。第二個(gè)詞是modest，也就是謙虛，這里的學(xué)生更愿意主動(dòng)的向別人學(xué)習(xí)自己所不知道的東西。第三個(gè)詞則是curious，也就是好奇心，北師珠的學(xué)生對(duì)知識(shí)總保持著一股強(qiáng)烈的好奇和學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)談到中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生的差別，他認(rèn)為中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生主要的不同在于價(jià)值和觀念的不同。美國(guó)的學(xué)生強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，而中國(guó)學(xué)生更注重的則是集體主義。追溯到他的大學(xué)生活，除了他的父親開車載他上學(xué)以外的一切事情都是由他自己解決，這才造就了他今天獨(dú)立的品格。與此同時(shí)，他也提出自由是一把“雙刃劍”，所以應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)生活有更適度的把握，而這些度的把握也是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要一課。
空閑時(shí)間，David的課余生活總是非常的規(guī)律，他每周都會(huì)用固定的時(shí)間來保持一定的運(yùn)動(dòng)量。通過交談，我們發(fā)現(xiàn)David是一個(gè)責(zé)任意識(shí)很強(qiáng)的老師，他覺得學(xué)生如果對(duì)老師的課堂不感興趣，他認(rèn)為這是老師的責(zé)任，所以為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂，David在課余時(shí)間對(duì)自己仍然沒有懈怠，除了閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍他還要閱讀許多課外書來保證自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
David總能夠把握機(jī)遇，不論是在美國(guó)還是中國(guó)，他都很注重學(xué)術(shù)生活和社交生活的平衡，因著對(duì)亞洲文化的喜愛，他通過自己的努力獲得在日本東京留學(xué)的機(jī)會(huì)，他感興趣于日本從一個(gè)千瘡百孔的國(guó)家到和平國(guó)家的歷程，也游遍了中國(guó)傳統(tǒng)文化的聚集地，例如北京的長(zhǎng)城、西安的兵馬俑、太原的佛像等等，另外，David透露他的妻子是來自四川的姑娘，也尋訪了四川很多地方。采訪的最后，他熱情表示，期待未來能去中國(guó)更多的地方，領(lǐng)略更多的中國(guó)風(fēng)情！
攝影：伍彥彤 編輯：蔡旻俊
