為著力提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)威尼斯官網(wǎng)教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，按照廣東省《2019年高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)指南》（粵教人函〔2019〕62號(hào)-附件3）文件要求，學(xué)校于本學(xué)期開(kāi)展了2019年9499www威尼斯9499www威尼斯教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選工作，并依照廣東省教育廳文件精神推薦申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
這些項(xiàng)目是獲獎(jiǎng)單位銳意深化教育教學(xué)改革的智慧結(jié)晶，值得借鑒。近期，我們將選登一等獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)道，展現(xiàn)一線教學(xué)育人的探索和追求，希望全校各單位進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平。敬請(qǐng)關(guān)注。
“約束-激勵(lì)-改進(jìn)”課堂教學(xué)質(zhì)量保障和提升機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐
在經(jīng)歷了高等教育規(guī)模迅猛擴(kuò)張之后，我國(guó)高等教育進(jìn)入了內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。重視質(zhì)量是一個(gè)時(shí)代命題，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的重要生力軍，保障和提升教學(xué)質(zhì)量業(yè)已成為促進(jìn)自身內(nèi)涵式發(fā)展及培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。
課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，如何激發(fā)教師全身心投入教學(xué)工作，上好每一堂課、講好每一門課，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生篤志好學(xué)向上，是長(zhǎng)期制約和影響課堂教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵性問(wèn)題。9499www威尼斯9499www威尼斯經(jīng)過(guò)多年探索與實(shí)踐，構(gòu)建了“約束-激勵(lì)-改進(jìn)”課堂教學(xué)質(zhì)量保障與提升的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
該機(jī)制致力于促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，以“約束-激勵(lì)-改進(jìn)”理念為指導(dǎo)，多方聯(lián)動(dòng)，實(shí)施 “以規(guī)范夯基礎(chǔ)，以激勵(lì)促發(fā)展，以聯(lián)動(dòng)謀改進(jìn)”的系列舉措:
第一，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)責(zé)任主體，規(guī)范關(guān)鍵環(huán)節(jié)
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，在學(xué)校多年探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，圍繞將教書(shū)育人融入課堂教學(xué)，切實(shí)提升課堂學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，引導(dǎo)建立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展等方面，提出《關(guān)于進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》這一指導(dǎo)性文件，組織全校教師廣泛討論，征求意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。結(jié)合新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，正式出臺(tái)《9499www威尼斯9499www威尼斯課堂教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案》，構(gòu)建了課堂教學(xué)質(zhì)量提升的總體框架。加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，圍繞課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定或修訂一系列規(guī)章制度，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，明確課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體與規(guī)范要求。
第二，聚焦課堂教學(xué)，多方協(xié)同參與，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制
加大課堂教學(xué)質(zhì)量的保障力度，堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)檢查與專項(xiàng)督導(dǎo)檢查并舉，有針對(duì)性的開(kāi)展“一類課程、一類教學(xué)環(huán)節(jié)、一類教師”教學(xué)質(zhì)量的檢查，以及學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況的專項(xiàng)檢查。創(chuàng)新開(kāi)展多方協(xié)同參與的集體聽(tīng)課研討活動(dòng)，校院領(lǐng)導(dǎo)、專家督導(dǎo)、職能部門等多方聯(lián)動(dòng)，多視角診斷問(wèn)題，多方位改進(jìn)教學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
第三，完善獎(jiǎng)勵(lì)體系，搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)能力提升
以激勵(lì)促發(fā)展，設(shè)立優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師的階梯式教師獎(jiǎng)勵(lì)體系，促進(jìn)教師全身心投入教學(xué)工作；設(shè)立觀摩課制度、評(píng)選優(yōu)秀課程、打造“金課”的遞進(jìn)式課程獎(jiǎng)勵(lì)體系，鼓勵(lì)教師聚焦課程建設(shè)；設(shè)立教育教學(xué)改革獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育型成果獎(jiǎng)勵(lì)體系，引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)改革。加強(qiáng)學(xué)校省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，打造現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，聘請(qǐng)校內(nèi)外名師系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)，為教師提升教學(xué)能力提供支撐。
第四，加強(qiáng)技術(shù)與管理融合，研發(fā)集成平臺(tái)，提升教學(xué)改進(jìn)實(shí)效性
以技術(shù)助管理，自主研發(fā)集成化的教學(xué)管理平臺(tái)，共享教務(wù)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，集成課堂考勤系統(tǒng)、教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)、教室管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)等多項(xiàng)功能，通過(guò)信息技術(shù)與教學(xué)管理的深度融合，滿足學(xué)校課堂教學(xué)改革的需要和師生線上教學(xué)互動(dòng)的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程精細(xì)化管理，提升教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。
“約束-激勵(lì)-改進(jìn)”課堂教學(xué)質(zhì)量保障和提升機(jī)制充分尊重教師和學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)全員積極性，推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量文化的建設(shè)。學(xué)校師生員工形成了強(qiáng)大的凝聚力，樹(shù)立起“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”的共同信念，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提升。近年來(lái)，與同類院校相比，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，人才培養(yǎng)成效贏得社會(huì)廣泛關(guān)注和認(rèn)可。央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、南方日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)、珠江晚報(bào)等多家媒體多次報(bào)道學(xué)校人才培養(yǎng)成果。在廣東省“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核中，連續(xù)5年考核均名列廣東省同類高校前兩名。學(xué)校生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，2018年一本上線率創(chuàng)歷史新高，廣東省外生源一本上線率從2016年的9.5%升至60%。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)攀升，初次就業(yè)率高于廣東省高校平均水平，近兩年境內(nèi)外升學(xué)率達(dá)13%，列全省二本高校第一，大多進(jìn)入國(guó)內(nèi)“雙一流大學(xué)”建設(shè)高校和世界知名大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，深受學(xué)生認(rèn)可，在2018年全國(guó)普通高等學(xué)校本科學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查中，學(xué)校綜合滿意度得分4.3（滿分5分），在廣東省本科高校中并列第10。
該成果的創(chuàng)新點(diǎn)在于樹(shù)立了“重約束、強(qiáng)激勵(lì)、促改進(jìn)”保障課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的新理念，實(shí)施了夯基礎(chǔ)、促發(fā)展、謀改進(jìn)的課堂教學(xué)質(zhì)量保障系列舉措，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與管理融合的課堂教學(xué)質(zhì)量保障條件支撐。
編輯：王華璋
